10 лет назад молодая француженка жаловалась на свекра:

— Отказался оплатить сыну подготовку в Сорбонну, и он закончил университет попроще. Теперь зарабатывает 2 тысячи евро на месяц. А после Сорбонны получал бы 4.

Для наших реалий ситуация выглядела притянутой за уши. Имеешь специальность — зарабатывай, и неважно, где учился. Но жесткая дифференциация вузов — не выдумка, сегодня это стало реальностью и для нас.

Теперь, определяясь с университетом, ученик выбирает не просто качество образования. Он выбирает качество своей дальнейшей жизни, шанс достичь определенного достатка. Следовательно, у него возникает вопрос: какой вуз гарантирует мне максимум? Ответ дают рейтинги вузов — проводимые во всем мире или отдельной стране. Среди мировых самые известные «измерители» университетов — Шанхайский рейтинг (The Academic Ranking of World Universities), рейтинг Times Higher Education и QS (The QS World University Rankings).

Методологию Академического рейтинга мировых университетов разработали в 2003 году Лю Няньцай и Чен Ин. Рейтинг был создан в Институте высшего образования Шанхайского университета и получил название «Шанхайского». Разработчики выполняли задание китайского правительства и должны были оценить и сравнить уровень китайских университетов и мировых, «в частности с точки зрения академической и научно-исследовательской деятельности». Поэтому большинство показателей, на которых базируется Шанхайский рейтинг, основаны на научной деятельности вуза:

• количество выпускников университета — лауреатов Нобелевской или Филдсовской премии (10%);
• количество сотрудников университета — лауреатов Нобелевской или Филдсовской премии (20%);
• цитирование научных работ ученых вуза по перечню из 21 основных научных дисциплин (20%);
• количество статей сотрудников университета в журналах Science и Nature за последние 5 лет (20%);
• количество ссылок на статьи университетских ученых в других научных работах (20%);
• поправка на масштаб учреждения — сумма баллов по 4 предыдущим показателям, разделенная на количество штатных сотрудников университета (10%).

Стоит отметить, что данные критерии не учитывают качество преподавания, популярность вуза в мире, а базируются на сугубо научной деятельности. Не приняты во внимание факторы, которые влияют на возможность публиковаться в ведущих научных журналах, — ведь это не только научный уровень статьи, но и социальное положение автора, уровень жизни в его стране. Не удивительно, что украинские университеты в этом рейтинге не упомянуты ни разу.

В 2004 году разработан рейтинг The World University Rankings — организацией Quacquarelli Symonds совместно с британским изданием Times Higher Education. С 2010 года единый рейтинг разделился на два: Times Higher Education с агентством Thomson Reuters выпускает рейтинг The World Reputation Rankings, а Quacquarelli Symonds проводит масштабные образовательные исследования и публикует их в виде рейтинга QS World University Rankings.

Times Higher Education, как и Шанхайский рейтинг, фокусируется на научных достижениях университетов. Но немало внимания уделено и собственно процессу обучения.

Рейтинг базируется на 13 показателях, которые разделены на 5 групп:

• преподавание (учебная среда) — по этому пункту проводят опрос среди ученых, высчитывают количество студентов к количеству преподавателей, количество бакалавров к количеству кандидатов наук, отношение количества присвоенных научных степеней к количеству преподавателей и доходы университета относительно количества преподавателей (30%);
• научные исследования — доход заведения от исследований, оценка его научного уровня учеными из разных отраслей, количество публикаций в научных изданиях (30%);
• цитирование научных трудов работников университета другими учеными — анализируются 12 тыс. журналов из базы Thomson Reuters (30%);
• международное сотрудничество — высчитывает количество иностранных студентов к количеству отечественных, иностранных и отечественных преподавателей и взаимодействие с учеными других стран (7,5%);
• промышленный доход — прибыль от исследований относительно количества сотрудников (2,5%).

Описанный рейтинг учитывает разнообразные показатели, и все же акцентирует научно-исследовательскую работу университета, а не уровень преподавания в нем. В 2015 году в него впервые попали украинские университеты. Причина в том, что рейтинг расширили с 400 позиций до 800. В категории 601-800 оказались Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко и Харьковский национальный университет имени Каразина.

Одним из наиболее авторитетных составителей рейтингов является QS World University Rankings. Базируются на 6 показателях:

• академическая репутация учитывает данные за предыдущие 3 года, определяется опросом среди ведущих ученых мира относительно научного уровня исследований и разработок данного заведения (40%);
• репутация среди работодателей основывается на мнении менеджеров компаний из всех отраслей, единственное условие — количество сотрудников компании не менее 100 (10%);
• соотношение количества преподавателей и количества студентов, учитывают данные не только вузов, но и органов контроля образования (20%);
• индекс цитирования выводится из опубликованных исследований за последние 5 лет и является соотношением количества цитат в профильных изданиях и количества ученых, которые работают в вузе (речь лишь о цитировании ученого в статье коллеги, а не в собственной) (20%);
• доля иностранных студентов свидетельствует об авторитетности вуза среди иностранцев (5%);
• доля иностранных преподавателей фиксирует популярность вуза в других странах и научных кругах (5%).

Критерии QS наиболее из упомянутых рейтингов учитывают качество преподавания научных дисциплин, но его упрекают в предвзятости к американским университетам. Опрос работодателей и ученых по большей части происходит в США — соответственно, местные вузы получают преимущество. В рейтинг QS регулярно попадают украинские университеты, в этом году это были Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко, Харьковский национальный университет имени В. Н. Каразина, Национальный технический университет Украины «Киевский политехнический институт», Донецкий национальный университет, Национальный технический университет «Харьковский политехнический институт» и Сумской государственный университет.