Українська література. Підготовка до ЗНО

безкоштовно
Українська література. Підготовка до ЗНО
  • Кількість відгуків: 18
  • Вид: Курс у запису
  • Компанія: Освіта-онлайн
  • Мова курсу: Українська

Цікавий, багатий та надзвичайно глибокий світ української літератури зазвичай залишається непізнаним для багатьох школярів. Але не для учнів курсу підготовки до ЗНО від Освіта-Онлайн. Окрім того, що отримані знання дозволять слухачеві успішно відповісти на всі запитання з літератури в тесті ЗНО, ми гарантуємо, що Ви отримаєте велике задоволення від нової та цікавої інформації по кожному навчальному блоку. 


В даному курсі сертифікат не передбачений.

Українська література. Підготовка до ЗНО
  • Вхідне тестування
    1 г
  • Історія виникнення. Жанрово-тематичне розмаїття пісень (календарно-обрядові та соціально побутові). Приклади пісень.
  • Життя та творчість Марусі Чурай. Пісні. Приклади ТЛ: анафора, рефрен, постійні епітети. персоніфікація, символ, гіпербола.
  • Історичні пісні. Думи. Балади. Історія виникнення. ТЛ: персоніфікація, символ, гіпербола.
  • Розбір завдань ЗНО попередніх років, прикладів та поширених помилок за темою "Фольклор".
  • Балада «Бондарівна».
  • Домашнє завдання до 1.
    1 г
  • «Повість минулих літ», особистість автора. Короткий зміст та аналіз.
  • «Слово про похід Ігорів». Питання авторства.
  • Розбір завдань ЗНО попередніх років, прикладів та поширених помилок за темою "Давня українська література".
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 2.
    1 г
  • Григорій Сковорода. Біографія. Огляд творів: «Всякому місту - звичай і права», «Бджола та шершень». Афоризми.
  • Тема, ідея та мотив художнього твору. Його проблематика та конфлікт. Що таке сюжет, та що таке композиція художнього твору. Позасюжетні елементи.
  • Українська література ренесансу і бароко. Що таке тропи. Епітет, порівняння, метафора, алегорія, гіпербола, метонімія, оксиморон. Приклади троп.
  • Підсумок.
  • Домашнє завдання до 3.
    1 г
  • Суспільно-історичні обставини наприкінці XVIII ст. Класицизм та його основні риси.
  • Іван Котляревський. Творчість письменника - новий етап у розвитку національного самоусвідомлення. Драматург і театральний діяч. Історія створення «Енеїди».
  • Короткий зміст та аналіз твору «Енеїда». ТЛ: травестія, пародія, бурлеск, алюзія.
  • Соціально-побутова драма «Наталка Полтавка» – перший твір нової української драматургії. Короткий зміст та аналіз.
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 4.
    1 г
  • Г. Квітка-Основ`яненко як яскравий представник сентименталізму. Короткий зміст та аналіз твору.
  • Тарас Шевченко. Біографія. Огляд першого (раннього періоду творчості) періоду творчості «До Основ`яненка», «Катерина», «Гайдамака».
  • Тарас Шевченко. Біографія. Огляд другого періоду творчості (період трьох літ). Поеми «Кавказ», «Сон» (короткий зміст та аналіз). Вірш «Заповіт» і мертвим і живим. ТЛ: сарказм, гротеск, карикатура.
  • Тарас Шевченко. Біографія. Огляд третього періоду творчості (період заслання). Вірш «Мені однаково».
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 5.
    1 г
  • Пантелеймон Куліш. Історія написання. ТЛ: історичний роман.
  • «Чорна рада» Короткий зміст. Характеристика персонажів. Аналіз твору.
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 6.
    1 г
  • Теорія Л: епос, новелла, оповідання, повість, роман. Різновиди повісті та роману.
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 7.
    1 г
  • Біографія Івана Нечуя-Левицького. Історичний огляд ситуації українського села під час написання повісті «Кайдашева сім'я» короткий зміст.
  • Характеристика головних персонажів та аналіз твору.
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 8.
    1 г
  • Панас Мирний. Відомості з біографії. Історія написання роману «Хіба ревуть воли…» в співавторстві з Іваном Біликом.
  • «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» (скорочено) - соціально-психологічний роман. Широта представлення народного життя. Сюжет твору. ТЛ: соціально-психологічний роман.
  • «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» характеристика головних персонажів.
  • Види комічного: гумор, іронія, сарказм, гротеск. Стилі: сентименталізм, романтизм, реалізм. Т.Г. Шевченко вірш «До Основ ненка» як приклад романтизму.
  • Домашнє завдання до 9.
    1 г
  • Іван Карпенко-Карий. Біографія Драматурга та розповідь про театр корифеїв. Т.Л. драма, комедія, трагікомедія, власне драма, містерія, драма-феєрія.
  • «Мартин Боруля» короткий зміст та аналіз твору.
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 10.
    1 г
  • Іван Франко. Історія та характеристика трьох збірок поета. ТЛ: лірика, сонет, гімн, послання, поема, тематичні різновиди лірики.
  • Додаткові факти. Парипа П. Почерк генія: історії з життя І. Франка.
  • Поема «Мойсей» короткий зміст та аналіз твору.
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 11.
    1 г
  • Визначати дво- і трискладові віршові розміри.
  • Літературний процес в кінці 19 на поч. 20 ст.
  • Український модернізм і його особливості; модерністські напрями та течії: імпресіонізм, неоромантизм, експресіонізм
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 12.
    1 г
  • Михайло Коцюбинський «Intermezzo» аналіз твору.
  • Михайло Коцюбинський «Тіні забутих предків» аналіз твору.
  • Ольга Кобилянська. Життя і творчість. Формування світогляду. Її проза. Жанрові особливості, провідні теми та ідеї прози. ТЛ: взаємопроникнення літературних родів.
  • «Земля» короткий зміст. Аналіз твору.
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 13.
    1 г
  • Леся Українка. Життєвий і творчий шлях. ТЛ: неоромантизм. «Contra spem spero!».
  • Драма-феєрія «Лісова пісня». Фольклорно-міфологічна основа сюжету. Проблематика твору. ТЛ: драма-феєрія.
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 14.
    1 г
  • Микола Вороний.
  • Олександр Олесь (О. Кандиба). Життя і творчість, світоглядні переконання. Неоромантичні, символістські тенденції у творчості.
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 15.
    1 г
  • Павло Тичина «О панно Інно», «Пам'яті тридцяти», «Ви знаєте як липа шелестить». Кларнетизм.
  • Максим Рильський «Молюсь і вірю».
  • Микола Зеров «Київ - традиція».
  • Домашнє завдання до 16.
    1 г
  • Літературно-політична ситуація на Україні та наслідки революції. Тогочасні літературні угрупування.
  • Огляд та характеристика літературних організацій кінця 19 поч 20 ст.
  • М. Хвильовий. «Я (Романтика)» – новела про добро і зло в житті та в душі. Проблема внутрішнього роздвоєння людини між гуманізмом і обов’язком.
  • Юрій Яновський. Творча біографія митця. Романтичність світовідчуття стилю в ранній творчості.
  • Юрій Яновський «Шаланда в морі».
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 17.
    1 г
  • ТЛ: поетичний синтаксис (інверсія, тавтологія, антитеза, анафора, епіфора, паралелізм) риторичні звертання та запитання, алітерація, асонанс.
  • Володимир Сосюра.
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 18.
    1 г
  • Валер’ян Підмогильний. Біографічні дані про письменника. Роман "Місто". Огляд твору ТЛ: екзистенціалізм.
  • Остап Вишня. Життєвий і творчий шлях . «Моя автобіографія» як оригінальний жанр, гумористична розповідь про своє життя і літературну творчість.
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 19.
    1 г
  • Микола Куліш. Життєвий і творчий шлях драматурга-новатора, його творча співпраця з режисером модерного українського театру Лесем Курбасом.
  • Сатирична комедія «Мина Мазайло» - п'єса без позитивного героя. Особливості сюжету.
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 20.
    1 г
  • Література в Західній Україні (до 1939 р). Автономність, відкритість зарубіжним традиціям і новітнім процесам. Богдан-Ігор Антонич.
  • Українська література періоду Другої світової війни та повоєнного десятиріччя. «Розстріляне відродження».
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 21.
    1 г
  • Олександр Довженко. Життєвий і творчий шлях. «Зачарована Десна», її автобіографічна основа, сповідальність оповіді.ТЛ: кіноповість, кінодраматургія.
  • Андрій Малишко відомості про поета. «Пісня про рушник».
  • Особливості поетичного стилю В. Симоненка. «Лебеді материнства».
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 22.
    1 г
  • Проза другої половини XX ст. загальний огляд. Шістдесятники. Дисиденти.
  • Олесь Гончар. Життєвий і творчий шлях письменника. Новела «За мить щастя». Образи Сашка Діденка та Лорі, художні засоби їх зображення.
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 23.
    1 г
  • Особливості поетичного стилю В. Стуса.
  • Іван Драч – невтомний шукач нового змісту і нової форми в поезії. Переосмислення жанру балади. «Балада про соняшник» – поетичний роздум про суть мистецтва, процес творчості. Символічний образ соняшника, сонця. ТЛ: балада (повторення).
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 24.
    1 г
  • Ліна Костенко. Творчий шлях. Особливості індивідуального стилю. «Страшні слова, коли вони мовчать...» – ліричний роздум про значення слова в житті людини, суть мистецтва.
  • Історично-фольклорна основа історичного роману у віршах «Маруся Чурай». ТЛ: роман у віршах.
  • Іван Багряний. Життєвий і творчий шлях письменника. «Тигролови» як зразок пригодницького роману. ТЛ: поглиблення поняття про роман.
  • «Празька поетична школа» та її представники. Євген Маланюк. Коротко про митця. Вірші про призначення поета й поезії. Символічні образи в поезії «Стилет чи стилос?..».
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 25.
    1 г
  • Українська література у другій половині XX століття. Спроба подолати канони соцреалізму. «Закулісний» розвиток модернізму, опозиційні прояви різних стильових тенденцій.
  • Літературні угрупування. Явище шістдесятництва (повтор), Нью-Йоркська група, постшістдесятники, українська «химерна проза». Пошукове розмаїття сучасної літератури. Тенденції постмодернізму.
  • Історико-культурна картина літератури кінця XX – початку XXI століття. Літературні угруповання («Бу-Ба-Бу», «Нова дегенерація», «Пропала грамота», «ЛуГоСад» та ін.).
  • Творчість Г. Пагутяк, Ю. Андруховича, О. Забужко, І. Римарука, В. Слапчука та ін.
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 26.
    1 г
  • Література елітна й масова. Постмодернізм як один із художніх напрямів мистецтва 90-х рр., його риси. ТЛ: постмодернізм (повторення).
  • Сучасні часописи та альманахи.
  • Підсумки.
  • Домашнє завдання до 27.
    1 г
  • Приклади використання знань з літератури в написанні власного висловлювання.
  • Урок-підсумок. Таблиця літературних стилів. Короткий огляд української літератури у контексті стилю та епохи. Тест - тренування.
  • Домашнє завдання до 28.
    1 г
Українська література. Підготовка до ЗНО
Настя
Гарний курс.Але у вступному завданні помилка.Автор ,,Повість минулих літ" невідомий.Нестор Літописець не є автором цього твору.
Настя
Я уже раніше була на цьому сайті .Але займатися починаю лише сьогодні.Збираюся проходити курси по кільком предметам:українській літературі,маьематиці та українській мові.Я розумію як займатися з цими курсами.І думаю вони підвищують вірогідність успішного складання ЗНО.Адже там можуть трапитися будь-які запитання.А на курсах більшу(100℅із них) висвітлено
Инна
спасибо огромное за курс, очень помог(особенно за несколько дней до ЗНО).
Дар'я
Не знаю як іншим, але мені насправді дууууже допоміг курс... Все дуже чітко, коротко і ясно) Я безмежно вдячна за таку прекрасну можливість безкоштовно і якісно підготуватися до ЗНО) Велике вам дякую!!!! Радитиму друзям користуватись саме цим курсом) І ведуча - крута)
Мені все сподобалось, дякую вам за мій блискавичний результат)
Дар'я
Не знаю як іншим, але мені насправді дууууже допоміг курс... Все дуже чітко, коротко і ясно) Я безмежно вдячна за таку прекрасну можливість безкоштовно і якісно підготуватися до ЗНО) Велике вам дякую!!!! Радитиму друзям користуватись саме цим курсом) І ведуча - крута)
Мені все сподобалось, дякую вам за мій блискавичний результат)
Shikita
Обратите внимание, у вас в тестах на соответствие буквы стоят в порядке правильных ответов. Т.е. не АБВГД, а ГВАДБ и тд
Ярина
8 заняття.В конспекті і відео уроці нічого не говориться про оповідання *Максим Гримач*,але в тестових завдання ви даєте запитання (((((!!!!!!!!!Ви нормальні?????????
Cherkas Anna
Найкраща інформація, вибране головне .Дуже подобається курси ,дякую автору за чудову можливість проходити корисні тести та удосконалювати себе )
Ярина
4 заняття. Перегляньте завдання 6,ви в конспекті даєте одне,а правильна відповідь зовсім інша(((((
Анастасия
Всё нравится. Иногда проскакивает информация которой нету в школьном учебнике. И, знаете, как по мне, то, как она ставит ударение на слова, не влияет на информацию. Главное то, что она рассказывает доходчиво(даже лучше чем многие учителя в школах). Спасибо за чудесный курс.
Vladislav
Роксолані Вольській ще самій би навчатися)
Альона
Багато корисної інформації, але багато неправильних наголосів
Валентина
Пролухавши тільки 2 леції з літератури, помітила низку неправильно наголошених слів: віршІв, навЕсти, Ознака та ін. При всій симпатії до молодої ведучої вважаю неправомірним давати такі відео як взірцеві(
А ще неприємно вразило, що при виконанні тестів пропонується РОСІЙСЬКОЮ мовою "подтвердить ответ, пропустить задание". Та і тут нам запропонували: "пожалуйста, добавьте свой отзыв".
Висновки кожен хай зробить свої. Можливо, для МОН УКРАЇНИ це не є принципово(
Команда Eduget
Валентино, дякуємо за Ваш відгук! Інтерфейс платформи доступний трьома мовами - українською, російською та англійською. Для того, щоб текст кнопок та закладок відображався українською мовою, Вам необхідно змінити налаштування "Мова" у верхньому правому кутку сторінки, переключити "RU" на "UA" або "EN".
Яна
Виправте помилку у вхідному тест і, питання 2. Нестор Літописець не автор, а тільки укладач "Повісті минулих літ". Автор невідомий, а точніше - автори. У тестах ЗНО також питають, не хто написав, а хто уклав.
Це важливий момент.
Також, відповіді не відносяться, а належать. Це помилка у формулюванні питання. У тестах навіть є питання на правильне вживання слів відноситися - стосуватися - належати.
А загалом дякую за тест!
Яна
Виправте помилку у вхідному тест і, питання 2. Нестор Літописець не автор, а тільки укладач "Повісті минулих літ". Автор невідомий, а точніше - автори. У тестах ЗНО також питають, не хто написав, а хто уклав.
Це важливий момент.
Також, відповіді не відносяться, а належать. Це помилка у формулюванні питання. У тестах навіть є питання на правильне вживання слів відноситися - стосуватися - належати.
А загалом дякую за тест!
Єва
дуже подобається, дякую за таку можливість навчатися безкоштовно.
Альянах Дмитро
Я знайшов помилку на 6:25 у відео про Марусю Чурай(1.2). Авторка не знає де ліво, а де право!!!
ЛІЛІЯ
Дуже гарний курс. Подобається. Дякую!!!

Залишити відгук можна під час або після проходження курсу


Рекомендовані курси: